Переподготовка для коллектива начальной школы, классных руководителей средней и старшей школы

Последние рабочие дни лета были активными и насыщенными для коллектива начальной школы Образовательно-спортивного комплекса «Газпром Армения». В этот период состоялся ряд содержательных тренингов.


Директор начальной школы Мери Нерсисян представила особенности, цели и организационные формы феноменологического метода обучения. Творческие подходы профессорско-преподавательского состава во время практической работы, которую им предстоит осуществлять в процессе обучения, были разнообразны и поучительны.


Карине Чибухчян, выдающийся педагог-методист, представила цели и проблемы преподавания родного языка, требования стандартов программы и современные подходы к обучению, а также поделилась с нашими педагогами своим опытом интересных подходов и методов обучения.


Наказывать или поощрять? Как понять ребенка и сотрудничать с ним, и как сформировать здоровый образ жизни, не допуская вредных привычек? Эти вопросы затронули психологи нашего образовательного комплекса Нина Мовсисян и Армине Пашаян.


Соня Варданян, учитель технологии нашего образовательного комплекса, и Мэри Нерсисян, директор начальной школы, посредством практической работы представили цели и задачи технологического образования, стандартные программные требования и структуру класса.


Психолого-педагогический коллектив школы провел тренинг для учителей средних и старших классов по темам «Подростковый кризис», «Эмоциональное выгорание и забота о себе», «Эмоциональный интеллект» и «Основные цели и задачи педагогической деятельности».
В ходе встреч обсуждались следующие вопросы:

 

  • особенности подросткового возраста, наиболее распространенные трудности, с которыми сталкиваются подростки, и пути их решения;
  • факторы, способствующие эмоциональному выгоранию, особенности его проявления, методы ухода за собой;
  • компоненты эмоционального интеллекта и этапы развития;
  • система работы учителя: планирование и поэтапное описание.


Встречи были оснащены практическими видео-заданиями, упражнениями и терапевтическими приемами. Специалистам был предоставлен четкий инструментарий для эффективной организации работы.